Литературная викторина по зимним сказкам. Литературная игра «В гостях у зимних сказок

Литературная викторина по зимним сказкам для старшего дошкольного возраста

Жукова Наталья Алексеевна воспитатель

Цель: Закреплять и уточнять знания детей о зимних сказках.

Задачи :

Развивать у детей творческие способности, речь, память, логическое мышление;

Приобщать детей к народной культуре - знанию сказок;

Воспитывать такие качества как умение играть в команде, дружелюбие, честность в игре, справедливость;

Создать доброжелательную обстановку, веселое настроение, желание побеждать.

Оборудование:

Рисунки с изображением героев зимних сказок: Лисичка - сестричка, Щелкунчик, Снегурочка, Серебряное копытце. ИКТ: фото - сказочные панорамы: «Лисичка – сестричка и серый волк», «Серебряное копытце», «Зимовье», «По щучьему велению» . Музыкальные композиции. Атрибуты: елка, пенек, кушетка с «периной», шарфики для снежинок, сосульки для заданий (для поощрения); сундучок с предметами: лисичка, лапоть, рыбка, снеговик, конверт, Дед мороз, посох, дед, рукавичка, Емеля, печка; книги (подарки);

Предварительная работа:

Чтение зимних сказок: “Морозко”, С.Я. Маршак “Двенадцать месяцев”, “Снегурочка”, “Зимовье зверей”, “Лиса и заяц”, “Лисичка-сестричка и серый волк”, “Два Мороза”, “По щучьему велению...”, В.И.Даль “Лиса – лапотница”, “Рукавичка”, Эрнст Гофман «Щелкунчик и мышиный король».

Драматизация отрывков из сказки.

Рисование вместе с родителями и в группе: «Любимый герой зимней сказки».

Просмотр дома мультфильмов и фильмов по зимним сказкам .

Дидактические игры: «Сказочная фигура замри», «Зимняя фигура», «Найди книгу по зачину», «Загадки и отгадки», «Подбери герою предмет», «Выбери правильный ответ», «Пазлы».

Просмотр выставок панорам по зимним сказкам.

Ход мероприятия –

Дети под музыку вбегают в зал и выполняют движения, садятся на свои места.

Воспитатель . Здравствуйте, дети. Здравствуйте, гости. Меня зовут Сказочница. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Любите ли вы читать сказки ?

Дети . Да. Любим. Очень любим.

Воспитатель. Чем сказка отличается от других жанров? Сказка – это

Дети удивительный, волшебный мир, в сказке происходят самые необыкновенные чудеса, превращения, животные разговаривают, вещи оживают...

Воспитатель. У сказок бывают разные авторы. А кто сочиняет сказки?

Дети . Народ, писатели и поэты.

Воспитатель. Значит, какие бывают сказки?

Воспитатель. Сказки – это древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности. Народ их передавал из уст в уста, из поколения в поколение. Читая сказки, мы проникаем в чудесный, загадочный и таинственный мир. Поможет нам попасть в этот мир музыка П.И.Чайковского «Нянины сказки» . (Звучит музыка «Нянины сказки» Чайковского)

Закрывайте все глаза, Отправляемся, друзья,
В чудо сказку – вы и я!

Воспитатель . А вы много сказок знаете? Есть сказки, в которых царствует зима: волшебная, чарующая, задорная. Вы их, без сомнения, хорошо знаете, и я предлагаю вам провести литературную викторину по зимним сказкам. Давайте поприветствуем друг друга, команду – «Снежинка» и команду – «Снеговик».Ваша задача внимательно слушать задания и правильно их выполнить. За каждый правильный ответ, команда получает сосульку.

1. Разминка. «Быстрый вопрос – быстрый ответ»

1.В какой сказке домашние животные расправились с лесными хищниками? (Р.н.с.«Зимовье зверей») .

2.В какой сказке лапоть помог голодной кумушке наесться досыта? («Лиса – лапотница»В.И.Даля) .

3.В какой сказке описан необычный способ рыбной ловли? (Р.н.с.«Лисичка сестричка и серый волк»).

4.Кто из лесных обитателей спас ворону от собак? (Заяц – хваста).

5.Назовите «волшебные» слова, чтобы рыбалка стала удачной. (Ловись рыбка и мала, и велика) .

6.Какие слова помогли лисе напугать защитников зайца? («Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!»).

2.«Живые картинки»

Я предлагаю вам посмотреть театральные этюды и отгадать название сказок.
Этюды из сказок: «Морозко», «Мороз Иванович».

Морозко:

Что за шум в моем лесу? Вижу девицу – красу. Закружусь и засвищу. (Под музыку обегает елку). Холодно ли тебе, девица? Холодно ли тебе, красная?

Настенька:

Тепло Батюшка, тепло родненький.

Этюды из сказки «Метелица», «Бабушка Вьюга»

Поскорей взобью перину, Пух взлетит под облака. Полетят вокруг снежинки, Вся покроется земля.

Танец снежинок.

Воспитатель

Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!

Внимание на экран.

« Снежная Королева», «Серебряное копытце».

3.«Узнай по описанию этого героя».

Воспитатель Вы рисовали любимых зимних сказочных героев. А теперь дети одной команды дают описание сказочного героя, не называя его, а другая команда отгадывает, а потом наоборот.

1.«…и стала она расти не по дням, а по часам: что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе». («Снегурочка»)

2.«Этот персонаж рыжий, хитрый, льстивый, лукавый, жадный, притворщик и плут, любит гордиться собой и хвалиться». («Лисичка »)

3. Забавная игрушка для колки орехов, которую подарили на рождество. Большая голова с шапочкой рудокопа, тонкие ножки, добрые глаза, ласковая улыбка (Щелкунчик).

4. У него на правой передней ноге необычное копытце. Летом шерстка буренькая, а зимой серенькая. Всегда с рожками, хоть летом, хоть зимой, и рожки о пяти ветках. (Серебряное копытце).

Физкультминутка.

Песня - хоровод «Шел по лесу Дед Мороз». (Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

4.«Угадай картинку» .

Воспитатель. Внимание на экран. Картинка откроется, если вы определите название сказки, прослушав зачин.

(Дети отгадывают сказку по одной строчке, на экране открывается картинка, фото - панно по сказкам)

1.Жил – был старик. У него было три сына: двое умных, третий дурачок Емеля. (По щучьему велению»).

2. Жили себе дед да баба. Как – то раз дед и говорит бабе: »Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани да поеду за рыбой.» («Лисичка – сестричка и серый волк»).

3. Надумали бык, баран, свинья, кот да петух жить в лесу. (Зимовье») .

4.Жил в нашем заводе старик один, по прозвищу Кокованя. Семьи у Коковани не осталось, он и придумал взять в дети сиротку. («Серебряное копытце»).

Воспитатель.

Все загадки отгадали и героев всех назвали.

5. «Сундучок». (В нем предметы и герои из сказок).

Воспитатель. А посмотрите, какой сундучок я вам приготовила . В нем лежат сказочные герои и предметы, которые им принадлежат. Подойдите к сундучку и возьмите только один предмет. Я предлагаю вам погулять и найти пару, каждому герою свою вещь.

6. Сказки-перевертыши. (Воспитатель говорит сказки-перевертыши, а дети исправляют ошибки). Был Кощей вчера в гостях
Что наделал, просто - Ах!
Сказки все он перепутал:
Вы сможете их отгадать?

Воспитатель. Я вам произнесу название, а вы исправьте ошибки.

∙ «Лиса Патрикеевна и зеленый волк»; («Лисичка -сестричка и серый волк»)

∙ «По китову веленью»; («По щучьему веленью»)

∙ «Дарьюшкина избушка»; («Заюшкина избушка»)

∙ «Варежка»; («Рукавичка»)

∙ «Одиннадцать месяцев»; («Двенадцать месяцев»)

∙ «Три Мороза», («Два Мороза»).

Воспитатель . Молодцы, ребята, все перевертыши отгадали

7. «Сказочная фигура замри».

Воспитатель Дети, я предлагаю вам поплясать. А как только музыка закончится, вы превращаетесь в зимнего сказочного героя, и замираете. Оживает тот, до кого я дотронусь волшебной снежинкой.

Воспитатель . Время подвести итоги. Давайте посчитаем ваши сосульки Дети, вот и закончилось наше путешествие в мире чудес и волшебства. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли пройти этот путь и справились со всеми заданиями. А теперь, ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

И в дар от меня прошу принять эти книги, стоит вам открыть ее и вы снова, отправитесь в сказочный мир. Ну а мне пора, до новых встреч.

Елена Какинская
Литературная викторина «По дорогам зимних сказок»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная, игровая.

Задачи:

1. Обобщить знания детей о народных сказках и сказках детских писателей на зимнюю тему.

2. Развивать умение узнавать сказки и их героев, развивать творческое воображение, речь, ассоциативную память, мышление и слуховое внимание.

3. Воспитывать дружелюбие, честность, справедливость. Воспитывать любовь к устному народному творчеству и к авторским сказкам. Вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в соревновательных играх развивающего характера.

Материал: иллюстрации к сказкам, книги, предметы (ведерко, корзинка, шапка, волчий хвост, роза, горшок, печь, рукавица, видеоматериалы, маски животных, декорации, фишки.

Предварительная работа:

1. Чтение и слушание в аудиозаписи народных сказок «Заюшкина избушка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Снегурочка», «Девочка – снегурочка», «По щучьему велению», «Зимовье зверей», «Рукавичка», «Морозко», «Два Мороза» и авторских сказок В. Одоевский «Мороз Иванович», С. Маршак «Двенадцать месяцев», Г. Х. Андерсен «Снежная королева».

2. Беседы по их содержанию.

3. Совместные и самостоятельные игры с настольным театром.

4. Просмотр мультфильма «Мороз Иванович», «Снежная королева».

Ход викторины.

Ребята, мы много читали сказок. А вот хорошо ли вы их помните? Сегодня мы это выясним. Приглашаю вас принять участие в литературной викторине под названием «По дорогам зимних сказок».

При этом надо соблюдать определенные правила викторины:

1. Ведущий задает вопрос каждой команде по очереди.

2. Если игроки этой команды не дают ответа, то право отвечать передается команде соперника.

3. За правильный ответ дается фишка.

4. В конце викторины выявляется команда-победитель, набравшая большее количество фишек.

Все участники разбиваются на 2 команды:

команда девочек – «Марьюшки» и команда мальчиков «Иванушки».

Итак, путь.

Задание № 1 «Назови сказку» .

Внимание на экран. Я показываю иллюстрации к сказкам о зиме, а вам надо правильно назвать сказку (командам предлагаются иллюстрации к сказкам: «Заюшкина избушка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Снегурочка», «Девочка – снегурочка», «По щучьему велению», «Зимовье зверей», «Рукавичка», «Морозко», «Два Мороза», «Мороз Иванович», «Двенадцать месяцев», «Снежная королева»).

Задание № 2 «Загадки» .

Вы должны прослушать загадку до конца и дать ответ.

1. В какой сказке главная героиня превратилась в облачко? («Снегурочка»)

2. В какой сказке домашние животные жили в лесу? («Зимовье зверей»)

3. Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (волк)

4. Кого в сказках величают - батюшка? (медведь)

5. Какой подарок старик хотел сделать старухи из лисьей шкуры? (воротник)

6. Кто из Морозов моложе: Мороз – Синий нос или Мороз – Багровый нос? (Мороз – Синий нос) .

7. Что увидела Рукодельница под периной у Мороза Ивановича? (зеленую траву)

8. Какое слово должен был выложить Кай в замке Снежной Королевы? (вечность)

Задание № 3 «Чей предмет?» .

Ребята, в сказках все время происходят какие-то чудеса. Сегодня я в нашем садике нашла сундучок. Чей он, я не знаю? Давайте с вами откроем и посмотрим, что в нем лежит. (открывает) Смотрите, какой-то конверт. (читает)

«Здравствуйте ребята. Я нашел в лесу какие-то предметы, а вот кому они принадлежат, не знаю. Помогите вернуть вещи хозяевам. Морозко»

Поможем? (Да)

(Дети по очереди вытаскивают из сундучка предмет и называют чей это предмет или из какой сказки) .

Задание № 4 «Собери сказку» .

Каждой команде я даю конверт, в нем лежит разрезанная картинка к сюжету сказки. Вам необходимо собрать ее и определить название сказки.

Задание № 5 «Найди ошибку» .

Вспомните и дайте правильное название сказки.

1. «Зимовье друзей».

2. «Перчатка».

3. Девочка – снежинка».

4. «Заюшкин теремок».

5. «Лисичка-синичка и серый бок».

6. «Песочная королева».

7. «Двенадцать дней».

8. «Мороз Петрович».

9. «Сосулечка».

10. «По щучьему хотению».

Задание № 6 «Третий лишний?» .

Угадайте, что или кто здесь лишний? И почему?

1. Месяцы, подснежники, репка.

2. Снегурочка, журавль, костер.

3. Лиса, ведро, колодец.

4. Волк, Иванушка, рыба.

5. Трава, мужик, барин.

6. Избушка, синичка, заяц.

7. Перина, рукодельница, прорубь.

8. Щука, прорубь, малина.

Задание № 7 «Угадай, кто сказал»

Герой какой сказки говорил следующие фразы:

1. «Ловись, рыбка, больша и велика». («Лисичка-сестричка и серый волк»)

2. «Хочу, чтобы ведра сами домой пошли и вода бы не расплескалась». («По щучьему велению») .

3. «Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная». («Заюшкина избушка») .

4. «Я не боюсь злых чар! Пусть она только прилетит, я посажу ее прямо на печь и она растает». («Снежная Королева») .

5. «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?» («Морозко»)

6. «Беги за мужичком, а я побегу за барином. Как сойдемся под вечер, узнаем, кому была легка работа, кому тяжела» («Два Мороза»).

Задание № 8 «Найди пару» .

Вам надо правильно составить пару.

* Снежная Королева – ледяной дворец.

* Емеля – щука.

* Заяц – лубяная избушка.

* Девочка – подснежник.

* Звери – домик.

* Снегурочка – облако.

* Морозко – сундук.

* Лиса – рыба.

Русская народная игра «Бабушка Маланья» (см. приложение).

Задание № 9 «Покажи сказку» .

Инсценировка украинской народной сказки «Рукавичка».

Задание № 10 «Кроссворд».

У меня в руках письмо, а от кого оно вы узнаете, когда разгадаете кроссворд. В клетки нужно вписать по буквам отгадку.

Загадки к кроссворду:

1. Самое хитрое животное в русских народных сказках. (лиса)

2. Она в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась. (Ленивица)

3. Хочу - на печке прокачусь,

Хочу - со щукой обнимусь. (Емеля)

4. Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар и мушка. (лягушка)

5. Ходит по двору будильник

Разгребает лапкой сор,

Расправляет с шумом крылья

И садится на забор. (петух)

6. Кто наградил старикову дочку и наказал старухину дочку? (Морозко)

7. Она – царица всех цветов,

Но погибает от мороза

И вот ответ уже готов.

Вы догадались? Это… (роза)

8. Сказочный вид транспорта с трубой. (печь)

9. Четыре копытца,

Пестры все бока,

Похож на корову,

Но нет молока. (бык)

10. Имя мальчика, которого искала Герда. (Кай)

А теперь прочитайте слово (слева – направо, которое «спрятано» в закрашенных клетках. (Снегурочка) Молодцы, с заданием вы справились.

А сейчас волнительный момент, мы узнаем победителя этой викторины.

Награждение (в «письме от Снегурочки» лежат медали за участие в викторине).

Наша викторина подошла к концу, спасибо вам за активное участие. Вы нас очень порадовали тем, что так хорошо знаете сказки. И в конце еще один сюрприз – мультфильм «Снегурочка».

Приложение.

Русская народная игра «Бабушка Маланья».

У Маланьи, у старушки, (дети движутся по кругу, держась за руки)

Жили в маленькой избушке.

Семь сыновей. (останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, о чем говорится в тексте: закрывают руками брови, делают «круглые» глаза, «большой» нос и уши, показывают усы и пр.).

Все без бровей,

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

Вот с такими усами,

С такой головой.

С такой бородой,

Ничего не ели,

Целый день сидели, (присаживаются на корточки)

На нее глядели,

Делали вот так (повторяют за ведущим движения)

Движения могут быть самые разнообразные: можно попрыгать и поплясать, сделать руками длинный нос, погрозить пальцем или в шутку заплакать. Они могут сопровождаться звуками и возгласами, передающими настроение. Движение необходимо повторить несколько раз, чтобы ребята могли войти в образ и получить удовольствие от игры.

В.И.Даля «Девочка Снегурочка»?

Беленькая, как снежок
Черненькая, как уголек Рыженькая, как солнышко
2.Каким образом волк из русской народной сказки «Лиса и волк» ловил

рыбу в проруби?
Удочкой
Хвостом
Лапой
3.Какой вопрос задавал Морозко из сказки «Морозко» стариковой

дочери, когда та сидела в лесу, под елью?
«Как тебя зовут, девица?» «Не скучно ли тебе, девица?»
«Тепло ли тебе, девица?»

4.Какого цвета были носы у двух Морозов из русской народной сказки

«Два Мороза»?
Красный и белый
Багровый и синий
Розовый и фиолетовый

5. Какой волшебный предмет разбился вдребезги в сказке Г.Х.Андерсена

«Снежная королева»?
Кубок Блюдо
Зеркало

6. Как называется сказка С.Я.Маршака, в которой зимой чудесным

образом появились подснежники?
«Подснежники»
«Двенадцать месяцев»
«Братья Месяцы»
Сказочница:
Ребята, когда я шла к вам в детский сад, встретила Бабу– Ягу. Она спросила куда и зачем я иду, и предложила свои задания. Вот послушайте…
Задание от Бабы-Яги «Доскажи словечко».
Чтобы справиться с первым заданием Бабы-Яги, нужно продолжить высказывание: 1. Синий-синий, По кустам развешан… (иней). 2. Солнце не греет, Травка не зеленеет, Замели сейчас метели, Птицы давно уж улетели, В лесу – тишина, Значит, пришла к нам … (зима). 3. Спит в берлоге он зимой, Спит и лапу всё сосёт, Но как солнце станет греть Просыпается… (медведь). 4. Девочка, как снежинка бела, Она очень боится костра, Солнышку рада вся детвора, Ему не рада только она, Что за снежная девчурка? Это милая… (Снегурка). 5. Не пускай гулять ты друга Завывает громко… (вьюга). 6. Зла, коварна и хитра Эта Бабушка… (Яга
).

Молодцы, справились с заданием, передам Бабе Яге, что вы все умники и умницы. Теперь немного отдохнем, поиграем… На праздниках Рождества, Крещения проводятся зимние забавы и игры. Игры и забавы настраивают людей на праздничный, веселый лад, дают возможность показать русскую удаль, уважение к традициям своего народа, любовь к искусству.
Игра "Тише едешь - дальше будешь".
Водящего выбирают считалкой: У Иванушки жар-птица Поклевала всю пшеницу. Он её ловил, ловил И царевне подарил. Нет жар-птицы, нет пера, А тебе водить пора! Водящий стоит спиной на противоположной от детей стороне зала и говорит: "Тише едешь - дальше будешь!", а дети стараются подойти к нему как можно ближе. Водящий произносит слово "вон!", поворачивается к детям лицом - дети замирают. Кто к водящему приблизится первым, дотронется до него, тот водящим становится.
Следующее задание: разложи картинки по сказкам
(картинки с фрагментами) -Перед вами картинки, ваша задача внимательно рассмотреть их и подумать к каким сказкам они относятся: "Морозко", "Двенадцать месяцев", "Снегурочка", Серебряное копытце, Метелица, Два Мороза и др.
Инсценировка отрывка из сказки. (
Команды заранее подготовили сценки). Итоги.

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели: формирование интереса к чтению, потребности в чтении; формирование умения работать в группе, высказывать свою точку зрения, уважать мнение собеседника; формирование нравственных ценностей и эстетического вкуса.

Оборудование: книги со сказками, рисунки с изображением зимы, разрезанные на части, снежки (6 штук), 3 мишени, 3удочки, 3 баночки с узким горлышком, изображение Снегурочки на основе, разделённой на секторы, з листа, разделённых на секторы без рисунка, искусственные цветы фиалок или вырезанные из цветной бумаги, иллюстрации прочитанных сказок, жетоны разного цвета.

Заранее дети получили задание.

В январе пройдёт литературная игра. Мы вспомним зимние сказки и их героев. Победителем может стать только внимательный читатель. Прочитай сказки: “Морозко”, “Двенадцать месяцев”, “Снегурочка”, “Зимовье зверей”, “Лиса и заяц”, “Лисичка-сестричка и серый волк”, “Два Мороза”, “По щучьему велению...”, “Лиса – лапотница”, “Рукавичка”, В. Даль “ Старик – годовик”.

Любимую сказку проиллюстрируй.

Правила игры.

Каждая команда, выполняя правильно задание, получает жетон. Жетон хранит у себя правильно ответивший на вопрос игрок. В конце игры подведём итоги: определим внимательного читателя, набравшего большее количество баллов; команду - победителя.

Выставка книг и рисунков

1. Представление команд (Слайд 2)

“Румяные щёчки”
“Снежинки”
“Весёлые ребята”

2. Конкурс скороговорщиков “Из первых уст” (Жёлтый жетон) (Слайд 3)

В зимний холод всякий молод. (Слайд 4)

Каждая команда должна проговорить по очереди скороговорку. Побеждает команда, которая быстро и чётко проговорит.

3. Загадки старика – годовика (красный жетон)(Слайды 5-10)

4. Конкурс “Зимняя мозаика” (жёлтый жетон)(Слайд11)

Каждая команда должна собрать рисунок из частей

5. Конкурс “Загадки Зимушки – зимы” (красный жетон) (Слайд 12)

Скатерть бела весь свет одела. (Снег) Слайд13

Мостится мост без досок, без топора, без клина. (Лёд) Слайд 13

Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка) Слайд13

Назовите-ка, ребятки,
Месяцы в моей загадке:
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год. (Декабрь) Слайд14

Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадёт
Не вода уже, а лёд
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи за месяц это? (Январь) Слайд 15

Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силён,
Днём капели слышен звон.
День прибавился заметно,
Ну, так что за месяц это? (Февраль) Слайд 16

Чтоб не мёрзнуть
Пять ребят
В печке вязаной сидят. (Рукавицы) Слайд 17

Бегут по дорожке
Доски на ножке. (Лыжи) Слайд 17

Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром – в школу, днём – домой. (Валенки) Слайд17

6. Конкурс “Попади метко в цель” (по 6 человек от команды) (жёлтые жетоны) Слайд 18

На доске закреплены мишени, в которые нужно попасть. За каждое попадание – жетон

7. Литературная викторина “Зимние сказки” (Синие жетоны) Слайд 19

Угадайте сказку по иллюстрации (“Лисичка – сестричка и серый волк”) Слайд 20

Как лисе удалось добраться до рыбы старика? (Притворилась мёртвой, старик её сам на воз положил, хотел старухе воротник на шубу привезти) Слайд 21
Сколько рыбок дала волку лиса? (Ни одной) Слайд 22
Назовите место зимней рыбалки. (Прорубь) Слайд 23
Как долго рыбачил волк? (Всю ночь) Слайд 24
Что заставило волка убежать с места рыбалки? (Утром бабы пошли за водой, стали бить волка коромыслом. Волк еле убежал) Слайд 25
Как лисе удалось обмануть волка во второй раз?) Сказала, что её люди побили так, что у неё мозги выступили. На самом деле на голове у неё было тесто) Слайд 26
Что приговаривала лиса, когда волк вёз её? (“Битый небитого везёт”) Слайд 27

8. Конкурс “Необычная рыбалка” (по 1 человеку от команды) (жёлтые жетоны) Слайд 28

Для игры нужны 3 удочки, на леску каждой удочки прикрепить большой гвоздь, 3 баночки с узким горлышком. Необходимо опустить гвоздь в горлышко бутылки. Оценивается быстрота и точность выполнения задания

Какой сказочный герой с ёлки на ёлку поскакивал, поскакивал да потрескивал? (Морозко) Слайд 29
О ком так говорили: “Надо правду сказать, девочка была золото: :в хороших руках она бы как сыр в масле каталась, а у мачехи она каждый день слезами умывалась” (О падчерице) Слайд 30
Кто так говорил: “ Вези, вези, старик, её куда хочешь, чтобы мои глаза её не видали, чтобы мои уши о ней не слыхали. Да не вези к родным в тёплую хату, а в чистое поле на трескуч мороз”? (Мачеха) Слайд 31
Кто отвёз свою дочь зимой в чистое поле на верную гибель? (Отец) Слайд 32
Какой вопрос трижды задавал Морозко? (“Тепло ли тебе, девица?”) Слайд 33
Почему Морозко одарил падчерицу? (Полюбились Морозке её ласковые речи, сжалился он над ней) Слайд 34
Кто предсказывал богатство падчерицы? (Собачка) Слайд 35
Почему старуха в лютый мороз отправила родную дочь в чистое поле? (Завидовала падчерице, хотела, чтобы её дочь одарили) Слайд 36
Что отвечала старухина дочь на вопрос Морозко? (“Убирайся ты! Иль ты ослеп, не видишь, что у меня руки и ноги окостенели!”) Слайд 37
Угадай по описанию: А собою она беленькая, как снег, глазки, как незабудочки; светло-русая коса до пояса, одного румянца только нет вовсе...” (Снегурочка”)

У кого жила Снегурочка? (У старика и старухи) Слайд 39
Как появилась Снегурочка у старика и старухи? (Вылепили из снега) Слайд 40
В какое время года грустила Снегурочка? (Весной) Слайд 41
На какой праздник пригласили девушки с собой Снегурочку? (Иванов день) Слайд 42
Куда же делась Снегурочка? (Прыгнула в огонь и потянулась вверх лёгким паром, свилась в тонкое облачко и полетела в высоту поднебесную) Слайд 43

9. Конкурс художников. Нарисуйте Снегурочку (для всей команды; жёлтый жетон) Слайд 44

Лист разделён на 6 секторов, секторы пронумерованы. На листе изображена Снегурочка. 6 человек должны по очереди изобразить на своём листе, разделённом на секторы Снегурочку. Каждый участник изображает, переносит изображение только своего сектора. Оценивается быстрота и точность переноса изображения.

Угадай сказку по иллюстрации (“Зимовье зверей”) Слайд 45
Какого животного не было в этой сказке: бык, баран, гусь, коза, петух, свинья? (Коза) Слайд 46
Кто из зверей предложил избу строить? (Бык) Слайд47
Кто из зверей первым пришёл проситься в дом к быку? (Баран) Слайд 48
Кто из героев говорил: “А по мне хоть какие морозы, я не боюсь: зароюсь в землю и без избы перезимую”? (Свинья) Слайд 49
Кто угрожал хозяину дома выщипать мох из стен избы, если тот не впустит его? (Гусь) Слайд 50
Кто из диких зверей решил съесть зимовавших в лесу домашних животных? (Волк, лиса и медведь) Слайд 51
Чем закончилась сказка? (Бык с товарищами до сих пор в избушке поживают и горя не знают) Слайд 52
В какой сказке девочке зимой удалось нарвать фиалок, собрать землянику и яблоки? (“Двенадцать месяцев”) Слайд 53
Назовите четвёртого лишнего персонажа сказки: Мария, Январь, Елена, Мороз Иванович. (Мороз Иванович) Слайд 54
Как звали падчерицу, и как звали родную дочь женщины, ответьте, прослушав отрывок. “...И в то время, как Елена целыми днями наряжалась и гуляла, Мария должна была делать всю домашнюю работу: убирать комнаты, стряпать, стирать, шить, прясть, работать в поле, ходить за коровой.” (падчерица – Мария, родная - Елена) Слайд 55
Назовите героев по описанию: “Вокруг костра на двенадцати камнях сидели двенадцать братьев. Трое из них были совсем седые, трое помоложе, следующие трое ещё моложе, а трое младших были прекраснее всех остальных” (Двенадцать месяцев) Слайд 56
Какой месяц был главным среди братьев – месяцев? (Январь) Слайд 57
Какой месяц помог Марии принести фиалки? (Март) Слайд 58
Благодаря какому месяцу Мария смогла набрать землянику? (Помог Июнь) Слайд 59
Какой месяц взял жезл и помог Марии набрать яблок? (Сентябрь) Слайд 60
Почему Елена отправилась сама в лес? (Мария принесла только два яблока, а Елене хотелось ещё яблок. Она решила сама найти яблоньку и обтрясти её всю.) Слайд 61
Что заставило мачеху отправиться в лес?(Пошла искать свою дочь Елену.) Слайд 62
Удалось ли Елене найти зимой яблоки? (Нет. Она была неприветлива, груба с братьями – месяцами. Она замёрзла в лесу) Слайд 63

10. Конкурс “Собери букет фиалок” (жёлтый жетон) Слайд 64

Как известно, Марии в сказке удалось зимой набрать букет фиалок. На нашей воображаемой полянке тоже появились фиалки. Приглашаю по одному человеку из каждой команды. Определим, кто из вас больше цветов наберёт.

В какой сказке лесному обитателю удалось построить хрустальный дворец? (“Лиса и заяц”) Слайд 65
Почему лисичка, которая построила хрустальный дворец, стала в избушке зайчика жить? (Ледяной дворец лисы весной растаял) Слайд 66
Кто жалел зайчика и пытался выгнать лису? (Волк, медведь, бык, петух)
Слайд 67 Кого нет на слайде?
Удалось ли кому – либо помочь зайчику? (Помог Петушок) Слайд 68
Как петушок напугал лису? (Петушок грозил лисе, хотел её посечь косой) Слайд 69
Блиц-турнир Слайд 70 (Синие жетоны)
Какая чудо – рыба могла исполнить любое желание своего спасителя? (Щука) Слайд 71
Кого в сказках называют Михайло Потапычем? (Медведя) Слайд 72
В какой сказке домашние животные расправились с лесными хищниками? (“Зимовье зверей”) Слайд 73
Кого в сказках называют Патрикеевна? (Лису) Слайд 74
В какой сказке лапоть помог голодной кумушке наесться досыта? (“Лиса – лапотница”) Слайд 75
В какой сказке описан необычный способ рыбной ловли? (“Лисичка сестричка и серый волк”) Слайд 76

11. Конкурс “Угадай сказку по иллюстрации” (для всей команды) (Синие жетоны) Слайды 77- 80

Дополнительно команды могут обменяться иллюстрациями, самостоятельно выполненными дома.

12. “Торги. Начинаем с десяти” (Синие жетоны) Слайд 81

За выполнение данного задания можно получить от 1 до 10 баллов. Если участник угадает сказку с первого слова, то получит 10 баллов, с двух слов – 9 баллов и так далее. В конкурсе принимают участие капитаны команд.

“Вдруг слышит: невдалеке Морозко потрескивает, с ёлки на ёлку поскакивает.”(“Морозко”) Слайд 82
“Здесь горел огромный костёр, а вокруг него сидели двенадцать братьев” (“Двенадцать месяцев”) Слайд 83
Вот вылепили носик, подбородок, сделали две ямочки на лице, ротик. (“Снегурочка”) Слайд 84

13. Конкурс “Волшебные слова” (Синие жетоны) Слайд 85

Назовите “волшебные” слова, чтобы рыбалка стала удачной. (Ловись рыбка и мала, и велика) Слайд 86
Какие слова говорил Емеля? (По щучьему велению, по моему хотению...) Слайд 87
Какие “волшебные” слова помогли лисе напугать защитников зайца? (“Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!”) Слайд 88

Подведение итогов Слайд 89

Награждение

Номинации:

“Внимательный читатель” (1 место, 2 место, 3 место) (определяется по количеству синих жетонов)
“Самый смекалистый” (Определяется по количеству жетонов)
“Самый ловкий” (Определяется по количеству жёлтых жетонов)
“Художник – иллюстратор” (Награждаются ребята, проиллюстрировавшие прочитанную сказку)

Команда – победитель игры “В гостях у зимних сказок” (Жетоны всех участников команды суммируются)

Литература.

В лесу родилась ёлочка! Подарок от Деда Мороза. Новогодние стихи и сказки/ худ. Ю. Устинова. – М.: Эксмо, 2008. – 144 с.: ил. – (Золотые сказки)
Шмаков С.А. Игры шутки - игры минутки. -- М.: Новая школа, 1996. - 112 с.

Это внеклассное мероприятие можно провести в школьной библиотеке или в каком - нибудь кабинете на Новый Год. В веселой и развлекательной форме дети вспомнят сюжеты и героев любимых сказок. В файл входит разработка мероприятия, а также презентация с заданиями для"Конкурса капитанов"

Просмотр содержимого документа
«По дорогам зимних сказок 2015»

МБОУ СОШ №5

По дорогам зимних сказок

Цели:
Активизировать детское чтение;
закрепить и расширить знания детей о сказках; формировать запас литературных художественных впечатлений, личностную позицию как при восприятии сказок, так и в процессе творчества;

развивать такие формы воображения, в основе которых лежит интерпретация литературного образа; развивать индивидуальные литературные предпочтения, прививать неформальное восприятие сказок, развивать чувство юмора;

пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями, обогащать словарный запас детей;

воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность в игре, справедливость; способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, их родителями и педагогами;

вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера;

организовать досуг учащихся.

Ход викторины:

Библиотекарь : Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «По дорогам зимних сказок»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на три команды. У нас стоят три стола. На них надписи «Умники», «Весельчаки» и «Затейники». Вы помните, как происходило деление на факультеты в сказке про Гарри Поттера? Правильно, у них была распределяющая шляпа. И у нас есть распределяющая шляпа. Поэтому сейчас вы по одному будете садиться на стул, а шляпа будет задавать вопрос. И судя по ответу она определит вас в какую –либо команду.

Итак разминка под названием «Распределение».

В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? (в тридевятом царстве, в тридесятом государстве)

Каково настоящее имя Царевны- лягушки? (Василиса Премудрая)

Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей)

Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)

Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга)

Назовите место рождения Колобка (печь)

Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка)

Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)

Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)

Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку-невидимку)

Назовите «рабочее место» кота учёного? (дуб)

В какой сказке рассказывается о некоторых трудностях, связанных с доставкой пирожков бабушке? («Красная Шапочка»)

Кому Винни-Пух подарил на день рождения пустой горшок? (ослику Иа)

Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница? (крёстной)

Сколько букв «потерялось» в первоначальном названии яхты капитана Врунгеля? (2)

Назовите русскую народную сказку, в которой героя три раза пытались убить средством поедания и все таки съели? («Колобок»)

Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (старик со старухой)

Позовите Сивку-Бурку словами из сказки. («Сивка-Бурка, вещая каурка, Встань передо мной, как лист перед травой!»)

Какие слова приговаривала Маша медведю? («Не садись на пенек, не ешь пирожок...»)

Как звали младшего сына дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик)

Что выращивали для продажи в столице братья из сказки Ершова «Конёк-Горбунок»? (Пшеницу)

Любимый музыкальный инструмент Незнайки. (Труба)

Как звали капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)

Чьё копытце, полное водицы, попалось сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути первым? (Коровье)

Библиотекарь: Итак, наша шляпа распределила ребят на три команды. Теперь наши команды примут участие в волшебной Новогодней викторине «По дорогам зимней сказки». Давайте вспомним, а с помощью чего путешествовали герои сказок?

Команды называют, кто вспомнит больше: сапоги – скороходы, ковер – самолет, печь, метла, ступа, летающий домик, волшебный поезд, серебряные туфельки, избушка на курьих ножках, драконы, черт.

А с помощью чего будем путешествовать мы?

Сестрица Аленушка : А я знаю У нас есть волшебный клубочек. Кидаем клубочек и двигаемся к новым заданиям.

Библиотекарь : Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл – снежинку. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Задания всех конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали. Победит та команда, которая наберет больше снежинок. А помогать мне будут сегодня проводить конкурсы – герои сказок, которые также являются членами жюри. Они будут оценивать ваши ответы.

Итак, я объявляю первый конкурс, который называется «Знакомство» . В этом конкурсе мы узнаем, насколько наши команды разбираются в сказках.

Помощники по очереди читают задания.

1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

9. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

10. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

11. Игрушкой деревянной.

Ушастый, некрасивый,

И никому не мил.

Один меня заметил

И ласково приветил

А это был, ребята,

Гена крокодил.(Чебурашка)

12. Иду на ногах, в красных сапогах,

Несу косу на плечах.

Хочу лису посечи,

Пошла, лиса, с печи. (Заюшкина избушка - Петушок)

Конкурс «Дальше, дальше…»
Каждой команде будет задано по 14 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.
Вопросы для первой команды:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит получив телеграмму? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)

13. Какую деревянную куклу подарили девочке Маше на Новый Год? (Щелкунчика)

14. Кого слепили себе из снега дед и баба? (Снегурочку)

Команда 2.
1. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
2. Какое домашнее животное в сказке носило сапоги? (Кот в сапогах)
3. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
4. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
5. Что продал Буратино, чтобы попасть в кукольный театр? (Азбуку)
6. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
7. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
8. С кем встретилась в лесу падчерица под Новый Год?(с 12 месяцами)

9.С кем сражался герой сказки Щелкунчик? (с армией крысиного короля)

10. Какой добрый дедушка раздает детям подарки на зимний праздник? (Дед Мороз)

11. Сколько гномов дружило с Белоснежкой? (7)

12. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)

13. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
14. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)

Вопросы для третьей команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Что сорвал купец в саду у чудовища? (аленький цветочек)

Конкурс «Угадай героя сказки».
Ведущий . Ребята, в этом конкурсе вам нужно будет отгадать загадки, герои которых сказочные персонажи.
Загадки для команд.
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)

3. В диких джунглях он живёт,
Волка он отцом зовёт.
А удав, пантера, мишка –
Друзья дикого мальчишки. (Маугли)

4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)

5. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)

6. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. (Маша из сказки «Маша и Медведь»)

7. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)

8. Вор пшеницу воровал,
А Иван его поймал.
Вор волшебным оказался,
И Иван на нем катался. (Сивка – бурка, конек – горбунок)

9. Вымолвил словечко –
Покатилась печка
Прямо из деревни
К царю и царевне.
И за что, не знаю,
Повезло лентяю? (Емеля)

10. Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Петушок)

Библиотекарь: молодцы. Ребята, справились со всеми заданиями.

А теперь предоставим слово капитанам команд. «Конкурс капитанов»

(Здесь используется мультимедийная презентация «Эти чудесные сказки»)

А теперь мой помощник предлагает вам новый конкурс. На сцену выходит ученый кот.

Кот : Куда же мне пойти? Направо или налево?. Что сделать сказку рассказать или песню спеть? О, да тут ребята. Пойду - ка я прямо к ним. Здравствуйте ребята. Вы меня узнали7 Кто я? Кот – ученый. А кто написал обо мне стихотворение? Александр Сергеевич Пушкин. (показывает портрет Пушкина). Вы уже догадались, что сейчас мы с вами будем разгадывать задания по сказкам Пушкина.

Вопросы и задания викторины

1. Как называются сказки, из которых взяты эти слова?

а) Снова князь у моря ходит,

С синя моря глаз не сводит;

Глядь – поверх текучих вод

Лебедь белая плывет.

(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».)

б) «Об оброке век мы не слыхали,

Не было чертям такой печали».

(«Сказка о попе и работнике его Балде».)

2. Назовите представителя животного мира, который в одной из сказок А. С. Пушкина помогал осуществлять желания. Кто это? Назовите сказку. (Золотая рыбка. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

3. Звучит песня «Во саду ли, в огороде». Чья это песенка? Из какой сказки? (Песенка белки из «Сказки о царе Салтане».)

4. Сколько раз старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» закидывал невод в море? (Три раза.)

5. С чем пришел невод в первый раз? (С одною тиной.)

6. С чем пришел невод во второй раз? (С травой морскою.)

7. С чем пришел невод в третий раз? (С золотой рыбкой.)

8. Что случилось с попом с первого щелчка? («Прыгнул поп до потолка».) Со второго? («Лишился поп языка».) С третьего щелчка? («Вышибло ум у старика».)

9. Какой предмет погубил молодую царевну? (Яблоко.)

10. О каких чудесах говорится в «Сказке о царе Салтане»? (О чудном острове с городом, о ручной белке, о богатырях, о царевне Лебеди.)

11. Продолжите стихотворение «Зимний вечер».

Буря мглою небо кроет…

Вихри снежные крутя;

12. Кто подарил царю Дадону золотого петушка?

(Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка.)

13. Почему золотой петушок заклевал до смерти царя Дадона? (Петушок отомстил за своего хозяина-мудреца.)

14. Какими словами бранила старика старуха в «Сказке о рыбаке и рыбке»? («Дурачина ты, простофиля!»)

15. Какими словами обращается царица к волшебному зеркальцу? («Свет мой, зеркальце! скажи…»)

16. Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря?

(Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.)

17. За какую плату согласился работать Балда у попа?

(«Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

В год за три щелка тебе по лбу…»)

18. Какими словами обращается старик к золотой рыбке? («Смилуйся, государыня-рыбка!»)

19. Какими словами утешала старика золотая рыбка? («Не печалься, ступай себе с богом!»)

20. Как золотой петушок давал знать Дадону, что все кругом царства спокойно?

(Коль кругом все будет мирно,

Так сидеть он будет смирно…)

21. Какие волшебные превращения происходят в «Сказке о царе Салтане»? (Царевна превращается в лебедя, чародей – в коршуна, князь Гвидон – в комара, в шмеля, в муху.)

22. К кому обращался королевич Елисей за помощью, когда искал царевну-невесту? (К солнцу, к месяцу, к ветру.) Кто ему подсказал, где искать царевну? (Ветер.)

23. В каких сказках Пушкина встречаются числа? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Три щелка в «Сказке о попе и работнике его Балде». Тридцать три богатыря, три девицы в «Сказке о царе Салтане». Тридцать три года жили старик со старухой у синего моря, трижды закидывал невод старик в «Сказке о рыбаке и рыбке». И т. д.)

Ведущий.

Это Пушкин. Это чудо.

Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут

Сколько сказок у поэта?

Их не много и не мало,

Но все Пушкинские – это

Наше вечное начало.

Ведущий . Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки, а значит много читаете. Наша викторина подходит к концу. И пока жюри будет подводить итоги, я предлагаю показать вам свой еще один талант, а именно талант актеров. Итак, начинаем новогодний театр. У меня в шкатулке лежат шарики с запрятанными внутри названиями сказок. Сейчас капитаны команд выберут себе шарик. Команда должна подготовиться за 5 минут и показать зрителям инсценировку этой сказки. Можно со словами, можно только движениями и жестами. Попрошу подойти ко мне капитанов.

Названия сказок: «Репка», «Теремок», «Курочка – ряба», «Снегурочка», «Волк и 7 козлят», «Три поросенка», «Красная шапочка».

Ведущий. Спасибо, ребята, всем за участие в конкурсах, предоставляем слово жюри.
Подведение итогов. Награждение победителей викторины.

Использованная литература:
1. Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. -М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001.- 336 с.
2. Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия / сост. Т.Р. Цымбалюк. – 2-е изд.. – Волгоград: Учитель, 2011. – 135 с.
3. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания, новогодняя пьеса / Сост. И.Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.
4. Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В. Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120 с.